Sesión uno

La motivación en los procesos de aprendizaje: 

 Al inicio del curso Docencia en ambientes de aprendizaje mediados por TIC cohorte nueve, como es natural me surgen un cúmulo de ideas, preconceptos, emociones y sentimientos en torno al mismo; todo esto posterior a dar lectura somera a lo planteado en el Wiki que para efectos del mismo se ha realizado.

 Cuando inicié mis estudios en la Maestría tenía unos intereses más orientados hacia la utilización de herramientas para inventar o reproducir contenidos o conceptos en mis clases con los niños y las niñas del grado Transición, situación que al transcurrir de los meses que precedieron a éste, se ha venido cambiando drásticamente, valga la pena aclarar, sorprendente y positivamente, pues aunque bastante se enfatizó en la naturaleza de este proceso formativo desde el comienzo, solo he podido sentirlo, apropiarlo y llevarlo a mi comprensión total a partir de lo ya abordado en el tiempo anterior.


 ¿Qué espero aprender aquí?

 De este curso espero aprender mucho en relación a las estrategias que desde el mundo virtual, se puedan construir para llevar a cabo procesos de aprendizaje en mi rol como profesora y que estos me lleven al inicio de hábitos y rubricas útiles para la planeación y estructuración de acciones y actividades de aprendizaje en mi contexto particular. Espero comprender bastante de los elementos para la moderación, del uso del lenguaje escrito para ser muy elocuente, Espero de mi como persona, estar más disciplinada y rigurosa conmigo misma, pues la dinámica creo, así lo amerita. Espero continuar haciendo parte de un selecto grupo de personas tan bien cualificadas, inteligentes y dispuestas al aprendizaje como los compañeros del mismo con quienes algo he compartido. Espero la actitud seria y los contenidos bien estructurados de un curso a la altura de una maestría y el acompañamiento de un profesor paciente y organizado.

 Mis percepciones iniciales sobre el tema del curso: 

 Como el nombre lo indica, pienso que está orientado hacia nosotros como maestros y nuestros conocimientos, actitudes, estrategias, construcciones y comprensiones en cuanto la enseñanza en ambientes virtuales de aprendizaje. Me gusta que se propongan otras rubricas, otros entornos, otras propuestas, que aportan en innovación y nuevas experimentaciones.

 Dificultades que preveo:

 Espero sortearlas de la mejor manera: el manejo del tiempo, el rigor de las tareas, la escritura académica cuando he leído poco del tema y por ende estoy bloqueada, el desconocimiento de algún recurso sugerido y que su exploración me lleve días y días. Que lo propuesto se preste para articularlo lo mejor posible con mi mundo laboral que es tan importante.


 Todo lo anterior se equilibra cuando se cuenta con altos niveles de motivación resumida en gusto, interés y aprecio por lo que se aprende y más aún se lleva a la vida laboral, por ello el título, pues desde los aportes realizados por autores diversos en el tema del Aprendizaje significativo, Constructivismo e Interaccionismo simbólico: los procesos de aprendizaje se ven altamente favorecidos cuando se cuenta con motivación, en este caso, bastante.

La imagen a continuación expresa mi sentir en cuanto al tema de las TIC llevado a las prácticas escolares, especialmente con los niños y las niñas del grado transición y de los programas de primera infancia a nivel nacional. Parece que no solo para este tipo de procesos, sino para otros, no existieran,  de ahí que lo exprese en este aparte como una duda o percepción más, desde mi roll como docente.